Public concerné : de la maternelle à la terminale, ouverture sur la faculté.
- Dans la cité : tous les citoyens d’Orange : rencontres intergénérationnelles dans la cité, dans l’école et hors l’école. Actions culturelles qui permettent les rencontres : adultes, enfants, adolescents.
- Dans le lycée : tous les niveaux.
Descriptif
L’apprenant devient acteur de son propre apprentissage : il réalise des actions dans la cité et hors la cité pour parfaire son apprentissage de la langue et de la culture. Nous travaillons avec une association de parents d’élèves (BEN LEU), une école associative (CALANDRETA), les écoles publiques de la ville pour développer nos projets dans la cité, dans l’école et hors l’école.
Objectifs
- Socialiser la langue d’oc dans la vie de chaque jour par son enseignement et par l’organisation d’actions culturelles, pédagogiques, dans la classe et hors la classe.
- Orienter les apprenants vers des études de langue d’oc.
- S’ouvrir à de nouvelles pratiques artistiques en rencontrant des acteurs culturels.
Aspects interdisciplinaires
- Découvrir la langue d’oc pour appréhender l’apprentissage des langues romanes : espagnol, italien, catalan et parfaire l’apprentissage du français.
- Travailler avec le professeur de provençal du collège, et les instituteurs du réseau (dont la Calandreta, école associative provençale).
- Travailler avec le professeur d’espagnol autour du roman policier contemporain provençal, catalan et castillan.
- Travailler dans le cadre d’un ERASMUS PLUS autour de l’écologie (histoire-géographie, SVT, anglais, espagnol)
- Travailler avec la section CINEMA du lycée autour du thème de la Méditerranée.
- Travailler avec les habitants d’Orange et Caderousse.
- Travailler avec les classes de latin, grec, lettres classiques, autour de la Méditerranée, passée et présente.
- Travailler avec un lycée de Barcelone.
- Travailler avec un lycée de Carcassonne.
Réalisations matérielles
- Inscrire la langue dans la cité
- Réalisation d’une signalétique au sein du lycée en langue d’oc, par les élèves (budget, nom des salles en provençal, travaux…) avec l’aide de la région PACA. 2009.
- Organisation intergénérationnelle d’un loto bilingue (collège et lycée), avec l’aide des parents d’élèves, les grands-parents, les habitants et les élèves en soirée au collège. Chaque année depuis 2002.
- Organisation intergénérationnelle d’une journée de la langue (lycée et collège) : aides bénévoles au bac en provençal, dictée provençale, spectacle provençal. Chaque dernier samedi du mois de janvier depuis 2002, au sein du lycée.
- Organisation d’une journée : cinémas du Sud. Avec les classes de cinéma du lycée, le ciné-club de la cité, les écoles, collèges, lycée qui apprennent le cinéma ou/et la langue d’oc. En partenariat avec l’Écran Magique et le cinéma de la ville : LE FORUM. Première année : 15 février 2018.
- Organisation d’un spectacle en provençal en lien avec les associations de théâtre provençal de Caderousse, une chorégraphe d’Orange et avec les classes de première. Projet financée par la région : procédés CVLA puis INES. Projet d’un an : écriture, lecture, mise-en-voix, mise-en-corps, découverte du répertoire provençal. Chaque année.
- Écriture d’une nouvelle en provençal, français, espagnol pour participer aux rencontres Victor del Arbol, organisées par le lycée de l’Arc, les professeurs d’Espagnol et une librairie d’Orange : l’Orange Bleue. Chaque année.
- Participation à la fête de la Musique du lycée : Radio Mix. Réalisation d’une émission radio en provençal.
- Inscrire la langue hors la cité
- Journée autour de l’Arles antique, félibréenne et Méditerranéenne : réaliser un jeu de piste dans la ville en latin, français, provençal. Journées : Nîmes, Marseille, Arles.
- Journée autour du cinéma méditerranéen : PriMed. Marseille. Projet de l’Acédémie d’Aix-Marseille. Rencontrer des documentaristes de renom autour du thème de la Méditerranée (Europe et Maghreb). Participer aux débats. Ecrire un blog critique sur les productions des cinéastes en provençal, français (classe de cinéma), italien (ESABAC, Euro-Italien). http://ocinemart.blogspot.fr/
- Échange avec Barcelone. Correspondances, accueils, rencontres. Passerelles des langues : castillan, français, provençal.
- Correspondance et échange avec un lycée de Carcassonne. Passerelles linguistiques : provençal, languedocien. Accueil au lycée d’Orange.
Professeur responsable : Matthieu Poitavin
