Experiéncias pedagogicas

1- Architecture antique et architecture populaire régionale Public concerné Élèves de 4ème (collège de Masseube (Gers) académie de Toulouse en 2016-2017) Contenu Découverte des techniques de construction au temps des romains et du bâti traditionnel régional. Étude du vocabulaire architectural … Continuer la lecture →

Ce projet associe le collège Ambrussum de Lunel, l’association TéVéòc, une association culturelle de St Cristol, Les amis de la Baragogne. Il s’adresse aux élèves occitanistes de 4e e  3e. Il s’intègre dans le projet académique autour du thème « Imaginaris » … Continuer la lecture →

Collège Jean-Malrieu Marseille et Collège de Cervasca (Piémont ) Contenu Trois jours dans le Piémont pour célébrer un jumelage avec le collège de Cervasca, les élèves participaient à un spectacle chorale/musique en Italien, Occitan provençal et Occitan piémontais, le mois … Continuer la lecture →

1- Réalisation d’un barquet – Année scolaire 2012-2013 Public concerné Élèves d’occitan – élèves de SEGPA Collaboration entre  le collège, le service de prévention spécialisé de l’association Samuel Vincent, l’association Siloé et le Centre du Scamandre. Objectifs Le projet avait … Continuer la lecture →

1- Projet liaison école-collège Collège Fragonard et école primaire, Nègrepelisse (académie de Toulouse). Projet associant un enseignant certifié d’occitan (option hist-géo) et un enseignant du primaire. Descriptif Travail théâtral des élèves de CM et 6ème autour de l’œuvre d’un auteur … Continuer la lecture →

Parcours « trobadors » classe de 5e Objectifs généraux Favoriser l’ouverture culturelle et permettre la connaissance du patrimoine régional : le patrimoine de proximité comme outil et objet d’étude. Mise en adéquation de cette étude avec le programme de la … Continuer la lecture →

Projet départemental organisé en collaboration par l’AELOC, l’Éducation Nationale et la Ville d’Aix-en Provence, sous la responsabilité de Gilles Maille, conseiller pédagogique en musique. Contenu Un répertoire de 20 chants de complexité adaptée au niveau de chaque classe est appris … Continuer la lecture →

Contenus Cet EPI s’intéresse à la poésie médiévale dite « courtoise » (arabe, hébraïque, occitane, catalane, française, allemande et italienne — travail de littérature comparée, séances spécifiques en classes entières assurées par le professeur d’occitan, devant toutes les classes), musique … Continuer la lecture →

Ce projet, qui fêtera ses vingt ans en mars 2018, associe la Cité scolaire Jean Jaurès de Saint-Affrique (Aveyron – Académie de Toulouse) et l’IES de Tremp en Catalogne. Ce projet est porté par deux enseignants certifiés : Nathalie Causse … Continuer la lecture →